Scénographie



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En amont du projet / Scénographie / Ergonomie et mobilier

Les vitrines et les enfants

Description de l'offre

Les enfants n'ont pas la même taille que nous. Ils n'ont pas la même vision du monde ni... des musées. Les objets sélectionnés pour eux doivent être présentés à leur hauteur et être bien éclairés.

Pas trop près

 Accrochez les tableaux, photos, tapisseries... de façon à ce que la base de ces objets en deux dimensions soit à un mètre du sol au plus. Réservez devant eux l'espace nécessaire pour qu'une classe entière ne vienne pas s'écraser le nez dessus.

Toujours plus bas

Attention ! Placez les objets destinés au jeune public en bas des vitrines. N'hésitez pas à vous accroupir afin de voir votre exposition avec des yeux d'enfants.

Les écrits restent

Si vous faites construire du nouveau mobilier par l'architecte ou le scénographe, pensez à inclure les "contraintes enfants" dans leur cahier des charges.

65 cm, pas plus

Les vitrines présentant des objets destinés aux enfants doivent démarrer à 65 cm du sol.

Pente douce

Préférez les vitrines-tables légèrement en pente à celles complètement plates. Le haut du meuble ne doit pas être à plus de 90 cm du sol.

Grandes et larges

Pensez aux vitrines paysagées. Non seulement, elles offrent une plus grande visibilité, mais elles permettent aussi de mettre les objets en situation, ce qui est plus parlant.

Moyens du bord

Si vos vitrines sont trop hautes et si vous n'avez pas les moyens d'en changer, peut-être pouvez-vous faire couper les socles de quelques centimètres. Sinon, il est toujours possible de glisser des estrades devant. Mais attention aux chutes, éclairez-les !

Grimper pour voir

 Vous pouvez également fixer sur les vitrines trop élevées une barre "marchepied" et une autre sur le haut du socle. Les enfants seront ravis de se hisser et de s'y accrocher comme des petits singes.

Extrait de "portes ouvertes : les enfants" OCIM - le musée en herbe.

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Public visé

• Grand public, personnes de petite taille, enfants.

Coût

Les solutions sont à réaliser au "coup par coup". Il y a beaucoup à inventer à partir de matériel existant.